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Se realizaron en una primera sesión de cohesión de grupo y para que los alumnos confíen en sus compañeros a la hora de prestar y recibir ayudas. Para ello se realizan los siguientes juegos:

image002Botella loca: Un alumno se coloca en el centro de su equipo cooperativo y se deja caer hacia los lados mientras sus compañeros evitarán que éste caiga al suelo. El jugador del centro deberá colocarse de pie y con el cuerpo rígido para ayudar a la ejecución del juego. El resto de compañeros se colocarán con una pierna adelantada para aumentar su base de sustentación y evitar que su compañero se caiga.

Cinta transportadora: Se reparte a la clase en dos que se colocan en forma de “cremallera”, es decir, tumbados boca arriba juntos por los hombros e intercalando sus cabezas y con los brazos en alto(ver fotografía). Un alumno pasará por encima de sus compañeros que con cuidados se lo irán pasando de un compañero al otro hasta pasar por todos sus compañeros.

image004Juego del ja: Se coloca toda la clase tumbados boca arriba, de tal forma que todos menos el primero estén apoyando su cabeza en la tripa del compañero. Una vez tumbados así acariciamos la cabeza de nuestro compañero y hacernos respiraciones abdominales o decimo ja.

 

El día 9 de febrero de 2018, con motivo de la celebración del día de carnaval, se llevó a cabo, como actividad escolar, la elaboración de un único modelo de máscara para todo el centro. La diferencia la pondrían los diferentes cursos dependiendo de los detalles y decoración que le incluyesen los alumnos.

Los alumnos de 6º A, tras varios años participando en el proyecto de Aprendizaje Cooperativo, decidieron aplicar una de las estructuras que en dicho proyecto se plantean para elaborar sus máscaras; la estructura del folio giratorio.

Esta estructura consiste en pasar un folio, en este caso la máscara, por cada grupo de cuatro alumnos donde cada uno del grupo escribe, decora, etc. un lado de la misma con el fin de que cada grupo obtenga su mensaje/máscara con una  participación igualitaria.

Con esta estructura se logró decorar una máscara idéntica para componente del grupo. Cada uno le puso su detalle o decoración elegida en un tiempo record, media hora para decorar y montarla. La otra media hora fue para disfrutar junto con el resto de compañeros de todo el centro de un baile organizado y ensayado en la asignatura de música y baile libre.

El resultado fue de diez.