Y ahora las fotos de los artistas de Primaria. También en la Galería.

Bueno, bueno, espectacular el Festival de este año. Ya tenéis las fotos en la galería y también aquí. Atentos, porque próximamente estrenaremos en exclusiva el vídeo con las actuaciones de nuestros pequeños grandes artistas.

El lunes 28 de octubre de 2013, volvimos a los

Cuenta-Cuentos de la Biblioteca de nuestro colegio,

con María José Marrodán.

Vinimos muy pocos niños, ¡NO se enterarían bien!,

aunque no nos importó porque descubrimos unos seres

muy simpáticos que viven en Munilla.

Se llaman los Guas-Guas, son de color morado y

si queréis saber más cosas de ellos tenéis que venir

a nuestra Biblioteca.

Después del cuento, hicimos actividades muy divertidas,

con letras y símbolos egipcios.

Lo pasamos estupendamente, y la seño ha dejado esta historia en la

Biblioteca del cole para que otros niños y niñas la puedan leer. 

El pasado 31 de octubre celebramos la FIESTA DE LA VENDIMIA. Abigail, de 6º nos cuenta cómo vivimos esta fiesta.

Las fotos de ese día:

Y aquí podéis ver el vídeo de ese día tan genial:

Anualmente se celebra en Logroño el Foro de las Lenguas. Este curso hemos participado contando el desarrollo que hacemos del Portfolio Europeo de las Lenguas. Una de las experiencias que más ha gustado ha sido la ayuda a la adquisición de la competencia matemática a través de la asignatura de Inglés. Nos publicaron en el Foro de las Lenguas y aquí tenéis el vídeo con la experiencia.

PROYECTO DE MEJORA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE LA BIBLIOTECA EN INGLÉS

Este curso seguiremos realizando el registro informático de los libros de las diferentes aulas

Informatizaremos los nuevos libros de la biblioteca con el programa ABIES de gestión. Continuaremos introduciendo los libros, los alumnos, se les proporcionará un carné personal para agilizar el préstamo y motivar la utilización de la biblioteca.

También actualizaremos los fondos bibliográficos. Los profesores encargados de la biblioteca estudiarán la adquisición de las colecciones más solicitadas por los alumnos.

Se renovarán por completo los carnets del alumno ya que tras varios años de uso están muy deteriorados y las fotos de los alumnos corresponden a cursos anteriores.

Servicio de préstamos: Se establecerá un horario de préstamo de libros en función de la disponibilidad horaria de las encargadas y del aula, ya que es utilizada también como aula de Religión y apoyo.

Las profesoras de la biblioteca además de controlar los préstamos, llevarán un registro de los usuarios de este servicio.

Con todo lo expuesto se intentará fomentar el gusto e interés por la lectura. Todos los profesores participantes se implicarán, bien a través de la biblioteca de aula en sus clases, o en la biblioteca del centro en:

               -Hacer lectores.

               -Adquirir cultura.

               -Investigar.

               -Promover actitudes críticas.

               -Desarrollar capacidades lectores en castellano y en inglés.

Con la dotación presupuestaria que decide el centro y la recaudación del mercadillo de libros seguiremos enriqueciendo la calidad de las lecturas que ponemos a disposición de nuestros alumnos en la biblioteca de centro intentaremos conseguir incentivar la lectura de los niños a través de las Jornadas de Grandes Lectores que ya pusimos en marcha pasados años   y que consiste en premiar a aquellos alumnos que sean los que más libros hayan leído.

Biblioteca interactiva en inglés- (English interactive library)

Este curso ofertamos a nuestros alumnos la posibilidad de visualizar dibujos animados originales en lengua inglesa una vez al trimestre.

Esta actividad va dirigida a los alumnos del segundo y tercer ciclo de Educación Primaria.

Las proyecciones se realizarán en el aula de inglés, siendo voluntaria la participación de los alumnos. Los alumnos deberán traer una autorización de sus padres que será considerada como el ticket de entrada para la participación en la actividad.

Nuestro objetivo es desarrollar la capacidad de comprender historias en otra lengua y fomentar el gusto por participar en actividades voluntarias, que fomenten la competencia básica de aprender a aprender.

Pretendemos que la actividad sea interactiva porque después de la proyección los alumnos completan una hoja de actividades con fotos de la película o realizan un karaoke con una de las canciones del film. Para estas actividades utilizaremos la pizarra digital interactiva.

Por otro lado, se llevará a cabo el préstamo de libros de la biblioteca de inglés para alumnos de tercer ciclo.

Las profesoras intentarán informatizar la biblioteca de inglés siguiendo el programa ABIES.

PROYECTOS TECNOLOGÍA "INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN" Y "APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO"

PROYECTO ENTER

Según la filosofía del Proyecto Enter no es clase de informática lo que impartimos. La informática es una herramienta de trabajo -como puede ser el vídeo o el proyector- para refuerzo de Matemáticas, Lengua, Dibujo, etc.

En concreto se está haciendo especial hincapié en trabajar el plan de mejora de las competencias básicas en dos de los aspectos matemáticos a afrontar:

1. a)Cálculo mental.
2. b)Resolución de problemas.

El profesor encargado del Proyecto Enter en este Centro es un profesor de apoyo al profesor ordinario de la clase.

PROYECTO PIZARRA DIGITAL

Objetivos

-       Renovar nuestra metodología, adaptándola a las TIC.

-       Hacer más atractivas y dinámicas las clases.

-       Apoyar las explicaciones del profesor.

-       Comentar y debatir temas de actualidad .

-       Apoyar y dirigir las clases de informática.

-       Presentar con el programa PowerPoint diapositivas variadas:

                  Cuadros sinópticos .

                  Programas de lectura ( 1.º ciclo).

                  Programas de Ortografía.

                  De trabajos de los alumnos.

                  De trabajos de la Semana Cultural.

                  Fotografías...

Actividades

-       Proyectar páginas Web, adaptadas a la edad de los niños.

-       Utilización del libro digital en las distintas áreas.

-       Trabajar el Área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural y proyectar información de:

                  mapas.

                  monumentos.

                  planos.

                  personajes.

                  esquemas...

-       Comentar noticias de actualidad a través de la lectura de periódicos.

-     Proyectar las imágenes del ordenador en una pantalla grande con objeto de explicar el manejo de los distintos programas. (El equipo del Proyecto Enter siempre han deseado esta herramienta para el Aula de Informática).

-     Proyectar películas didácticas.

-     Elaborar presentaciones didácticas por profesores y alumnos.

-     Elaborar presentaciones para reuniones de aula con padres.

-     Trabajar el plan de mejora de las competencias básicas en el área de las matemáticas.

PROYECTO ESCUELA 2.0.

Los objetivos que pretendemos desarrollar con la dotación como Centro TIC Escuela 2.0 son los siguientes:

• Adquirir la competencia digital
• Favorecer el logro de los objetivos generales de las áreas.
• Motivar al alumno en el aprendizaje individualizado, significativo y autónomo.

A su vez estos tres objetivos quedan englobados por otro más ambicioso:

• Desarrollar una ética consciente y responsable en el uso y consumo de las tecnologías de la comunicación

Medidas organizativas para el desarrollo del Proyecto

1. a)Localización de las aulas.

Las aulas que están implicadas en este Proyecto se encuentran ubicadas en el segundo piso del colegio ; por lo que el traslado del carro con los netbooks queda facilitado.

Las pizarras digitales interactivas están situadas en 2 aulas del tercer ciclo y puesto que la coordinadora del proyecto ha cambiado de ciclo al 2.º se dotará su aula y otras muchas de dispositivos interactivos durante el presente curso. Por otro lado, la maestra responsable del área de inglés está implicada de manera activa en el Proyecto Escuela 2.0 y pretende potenciar el uso de estas herramientas al 100% del horario y beneficiar a todos los alumnos de Primaria.

Actividades desde las distintas áreas que se proponen realizar:

Con la dotación del material informático que este proyecto aportará al centro, no sólo pretendemos que sea un fin para desarrollar la competencia digital en nuestros alumnos, sino que a la vez nos sirva como medio para desarrollar al máximo todos los objetivos generales para la etapa de Educación Primaria.

Es obvio que con este Proyecto pretendemos entrar a formar parte de los centros cuya metodología es CALL (Computer Assissted Language Learning); es decir, aprendizaje de la lengua asistido por el ordenador. Los netbooks pueden dar un nuevo papel a los materiales de aprendizaje. Normalmente adaptarse al estudiante significa que es él mismo quien controla el ritmo de su aprendizaje; pero también significa que puede elegir el qué y cómo aprender. Tal control hace que los alumnos se sientan más competentes y autónomos en su aprendizaje, lo que conlleva un alto grado de motivación intrínseca.

Los netbooks ofrecen un contexto atractivo para usar el lenguaje (refiriéndonos también al lenguaje matemático) y dotan al mismo de una autenticidad relevante que permite realizar actividades de escuchar, hablar, escribir y leer, razonar, calcular, operar, clasificar…; sin olvidarnos que permiten conversar no sólo con el que tienes al lado; sino con cualquier alumno de cualquier lugar del mundo.

Para las áreas de Matemáticas, Lengua y Conocimiento del Medio queremos entrar a usar las plataformas educativas como Agrega, web 2.0, my del.icio.us y Educalia; sin olvidarnos que nuestros libros de texto de las editoriales Santillana y Anaya que ofertan material para usar con Pizarras Digitales Interactivas y netbooks.

Número de docentes e implicaciones didácticas:

La coordinadora de este proyecto, profesora definitiva en el centro y tutora del segundo ciclo justifica la necesidad de participar en este proyecto al considerar que los netbooks son una herramienta indispensable en el aprendizaje de los alumnos y fomenta el uso de los mismos entre todos los profesores del centro, especialmente los de su ciclo y también en el tercer ciclo.

 La colaboración de las maestras especialistas de inglés garantizan que todos los alumnos estén familiarizados con el uso de los netbooks.

Número de alumnos:

Todos los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto curso; es decir, 200, trabajan con las herramientas digitales. Sin olvidarnos que desde el área de inglés se van a ver beneficiados en el Proyecto los alumnos desde primero a sexto curso de Primaria, los trescientos alumnos del Educación Primaria.